作家專區

丹妮絲.波普(Denise Clark Pope)
作者簡介
丹妮絲.波普 博士
Denise Clark Pope
史丹佛大學教育學院資深講師。曾三度榮獲史丹佛大學教育研究所的傑出教師與輔導獎,並在2012年獲得美國藝術與科學教育學院(Academy of Education Arts and Sciences)「教育之聲獎」,被評選為年度最佳教育教授。
她專攻課程研究、服務學習、學生參與、學校改革和定性研究方法。她關注學生的聲音,也關注他們對學校的看法。她的研究著重於學業壓力對學生身心健康、學習參與和誠信的影響。
她也是教學計劃《挑戰成功》(Challenge Success)的共同創始人,此計畫與學校、家庭合作,旨在研究學生的學習壓力與焦慮,並適時介入輔導,幫助他們找回自信,尋找適合自己的成功模式。
Denise Clark Pope
史丹佛大學教育學院資深講師。曾三度榮獲史丹佛大學教育研究所的傑出教師與輔導獎,並在2012年獲得美國藝術與科學教育學院(Academy of Education Arts and Sciences)「教育之聲獎」,被評選為年度最佳教育教授。
她專攻課程研究、服務學習、學生參與、學校改革和定性研究方法。她關注學生的聲音,也關注他們對學校的看法。她的研究著重於學業壓力對學生身心健康、學習參與和誠信的影響。
她也是教學計劃《挑戰成功》(Challenge Success)的共同創始人,此計畫與學校、家庭合作,旨在研究學生的學習壓力與焦慮,並適時介入輔導,幫助他們找回自信,尋找適合自己的成功模式。
代表作品
i世代的成績陷阱:高分=美好未來?幫孩子找到責任感、同理心、好奇心、品格力,才是比分數更重要的事
丹妮絲.波普 博士
Denise Clark Pope
史丹佛大學教育學院資深講師。曾三度榮獲史丹佛大學教育研究所的傑出教師與輔導獎,並在2012年獲得美國藝術與科學教育學院(Academy of Education Arts and Sciences)「教育之聲獎」,被評選為年度最佳教育教授。
她專攻課程研究、服務學習、學生參與、學校改革和定性研究方法。她關注學生的聲音,也關注他們對學校的看法。她的研究著重於學業壓力對學生身心健康、學習參與和誠信的影響。
她也是教學計劃《挑戰成功》(Challenge Success)的共同創始人,此計畫與學校、家庭合作,旨在研究學生的學習壓力與焦慮,並適時介入輔導,幫助他們找回自信,尋找適合自己的成功模式。
作品集